為統籌推進大中小學思政課一體化建設，切實發揮思政課立德樹人關鍵課程作用，全面增強思政育人效果，現就開展大中小學思政課一體化共同體建設通知如下。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，貫徹習近平總書記關于思政課建設的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持問題導向、目標導向和效果導向相結合，以點帶面、分層分類，完善工作機制，加強協同合作，注重資源整合，深入推進大中小學思政課一體化建設，切實增強思政課的針對性、有效性，更好地用黨的創新理論鑄魂育人。
二、工作目標
充分調動各地積極性，因地制宜，因勢利導，在省級層面打造一批理論與實踐相結合的創新性研究型工作平臺，努力形成一套工作機制、孵化一批品牌活動、打造一批示范“金課”、產出一批優質課程資源、形成一批高水平教學研究成果、提供一批高質量智庫咨政報告、培養一支優秀師資隊伍，為深入推動全國大中小學開展思政課一體化理論研究和實踐探索，提供工作平臺、實踐經驗、理論支撐和決策咨詢。
三、工作要求
（一）共同體自2022年起每兩年為一個周期。各地教育部門要圍繞工作目標，按照所報工作方案，認真履行指導責任，強化項目化、制度化精細管理，用好教育部等八部門設立的“大思政課”實踐教學基地，確保常態化推進、做深做實、落地見效。
（二）教育部將根據各共同體工作情況，每年給予專項經費支持。各地教育部門和共同體牽頭高校可給予配套經費支持，并制定專項經費管理辦法。各牽頭高校統籌專項經費的具體使用，確保專款專用，符合有關規定。
（三）各地教育部門要每半年開展一次工作成效評估，總結工作進展，完善工作路徑，切實將指導責任落實落細。教育部將以解決突出問題、產生實際效果、經得起實踐檢驗作為根本標準，通過多種渠道和方式，對共同體工作進行不定期考核，并根據考核結果動態調整、撥付經費。
（四）各地教育部門要注重總結提升，及時收集大中小學思政課一體化共同體建設的好經驗好做法，將有效的工作舉措、寶貴的工作經驗轉化為可借鑒、可推廣的工作模式和制度機制，并形成總結材料報教育部（社會科學司）。總結材料包括但不限于優質教學案例、教案、課件、講義，示范“金課”、短視頻，高質量學術文章、教研成果、實踐教學成果、咨政報告等。
教育部辦公廳
2022年12月27日
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